Perguntas e respostas

As perguntas mais comuns sobre o assunto são esclarecidas aqui.

Pergunta:
Por que fui encaminhado para uma avaliação neuropsicológica?

Resposta:
As razões pelas quais seu médico, profissional da área de educação ou outro profissional de saúde o encaminhou para esta avaliação podem incluir, entre outras:

1) encontrar possíveis problemas com o funcionamento do seu cérebro;

2) ajudar a encontrar um diagnóstico para sua queixa;

3) você pode ter sido diagnosticado com um problema neurológico ou psiquiátrico e seu médico pode querer uma avaliação inicial "de base" sua. Isto vai permitir que ele monitore seu nível de funcionamento no caso de você experimentar qualquer mudança na sua capacidade intelectual, a qual pode estar relacionada às suas medicações ou ao seu diagnóstico; além de poder documentar possíveis mudanças em seu funcionamento cognitivo através do tempo, o que será extremamente importante para você e seu médico;

4) é possível que você ou alguém de sua família tenha percebido alguma mudança no seu funcionamento diário. Uma avaliação neuropsicológica pode ajudá-lo a determinar mais precisamente que problemas podem estar ocorrendo;

5) poderá ser necessário definir quais são suas habilidades e fraquezas em termos cognitivos (sua capacidade de memória, de raciocinar, de linguagem, entre outras), para se traçar um plano de reabilitação;

6) ajudar no tratamento em relação as suas necessidades pessoais, educacionais ou vocacionais, avaliando o que poderá ser otimizado e quais pontos negativos deverão ser observados e levados em consideração; além de fazer recomendações relevantes para seu plano ou seguro de saúde.
Outras razões para se fazer uma avaliação neuropsicológica podem incluir ainda uma decisão pessoal sua em conhecer melhor seu status cognitivo atual.

Pergunta:
Para que serve o exame neuropsicológico?

Resposta:
Este exame é utilizado para ajudar psiquiatras, neurologistas, fonoaudiólogos, linguístas, psicólogos e professores a avaliar o estado intelectual de pessoas com problemas de rendimento.
Mas também servem para verificar as potencialidades de cada um. Por exemplo, estabelecer se o rendimento de um aluno excelente tem características de gênio
ou verificar se a perda de memória em um adulto ou idoso é o início de demência, ou se um problema com uma criança na escola está relacionado a um rebaixamento escolar. Pode ocorrer que ambos estejam, na verdade, sofrendo de transtornos de comportamento ou afetivos.